Депутаты парламента Башкирии после многочисленных обращений родителей и педагогов решили всерьёз пересмотреть обязанности, возложенные на преподавателей в школах, и выступить с законодательной инициативой по уменьшению дополнительной нагрузки. Учителя на условиях анонимности рассказывают, что их заставляют проводить опросы среди родителей, писать срочные отчёты и ходить на профсоюзные митинги. При этом решение Курултая они воспринимают скептически: заявления о необходимости освободить педагогов от ненужной работы звучали не раз, но ситуация не меняется.
Благие намерения
Распоряжение о создании рабочей группы, которая подготовит материалы для парламентских слушаний, подписал председатель госсобрания республики Константин Толкачёв. Группу возглавит вице-спикер Тамара Тансыккужина. «К сожалению, значительная часть времени, которое учителя могли бы посвятить развитию детей, тратится на бюрократию: на отчёты и заполнение всевозможных бумаг», – прокомментировал инициативу Толкачёв. По его мнению, возникла парадоксальная ситуация: контроль деятельности школы сверху фактически приводит к тому, что учителя вынуждены взваливать на себя обязанности чиновников и методистов.
С введением дистанционной формы обучения педагогам легче не стало. Им пришлось осваивать новые методики, появилась необходимость делать двойную работу – заполнять электронный и бумажный журналы.
Обращения по поводу того, что нужно пересмотреть нынешний формат работы учителей, поступают в парламент преимущественно от родителей, говорит председатель комитета госсобрания по образованию, культуре, молодёжной политике и спорту Раиль Асадуллин. После введения дистанта мамы и папы поняли, какой объём нагрузки ложится на педагогов.
– Зачастую заполнение электронных документов не заменяет бумажную работу, а дополняет её. В связи с оптимизацией системы образования возникает необходимость организации подвоза детей, и сопровождение детей в школьных автобусах также ложится бременем на учителей. В сельской школе одному учителю приходится вести по два-три предмета, – рассказывает Раиль Асадуллин.
По данным парламентариев, в среднем учитель в Башкирии выполняет работу на 1,7 ставки. К этому добавляется организационная и бюрократическая нагрузка.
Груз ответственности
– Первый урок учителя заняты не обучением детей, а коммуникацией с руководством и родителями: мы подаём списки на питание, отмечаем, кто пришёл или отсутствует; то родителям нужно что-то срочно узнать, то дирекции быстро передать какие-то данные, – рассказала «Октагон.Урал» учитель младших классов одной из школ Уфы Гузель. – Одновременно надо успеть детям объяснить тему урока. В течение дня отправляем родителям опросы – про коронавирус, вакцинацию, проводим сбор каких-нибудь согласий, психологическое тестирование и так далее. А ещё есть электронный журнал, его тоже нельзя не заполнить. Для участия в олимпиадах тоже надо собрать списки, деньги, поскольку многие из них платные. Хочется проводить качественно работу с детьми, но времени на неё не остаётся.
Вместо непосредственного обучения детей учителя вынуждены тратить рабочие часы на опросы, сборы справок, списки питания, электронный журнал и другие организационные вопросы.Фото: Егор Алеев/ТАСС
Порой родители высказывают недовольство опросами: их темами или количеством. И тогда вновь учитель должен выслушивать негативные комментарии и объяснять, для чего проводится сбор данных.
Повышенная нагрузка у классных руководителей, которые выполняют спущенный сверху функционал в ущерб воспитательной работе с детьми. Они составляют отчёты для отделов образования, МЧС, полиции и других ведомств, которым информация о работе школ зачастую нужна для составления собственных отчётов. Часто бывает, что тот или иной отчёт нужен срочно, во время урока.
– Довольно часто срываются уроки из-за вдруг свалившихся сверху мероприятий. Создаётся впечатление, что в школе сейчас главное не образование, а бестолковые, часто никому не нужные мероприятия, – рассказал классный руководитель одной из уфимских школ Ольга Г.
«Отчёты по питанию, например, отнимают много времени, да и вообще на каждый чих требуется отчёт».
Ольга Г.
классный руководитель
Учителя не просто сопровождают детей на районные и городские олимпиады, которые проходят в других школах, но и порой платят из своего кармана за перевозку. Пока идёт мероприятие, учитель ждёт, ведь ребёнка нужно отвезти назад.
– Конечно, сейчас стало проще проводить конкурсы в онлайн-формате. Но бывало, что возили детей на маршрутке, – говорит бывший классный руководитель старших классов Анна И.
«Отношение к учителям, мягко говоря, как к рабочей лошади», «учителя превратились в половую тряпку, об которую можно вытирать ноги», – такие фразы звучат от педагогов во время беседы.
– Права качать бесполезно, правды нигде нет. Даже на пенсию по выслуге нет возможности уйти. Чтобы узнать истину, нужно пару недель в школе поработать, – говорит педагог Галина Николаевна со стажем более 20 лет.
«Даже молодых учителей приручили на первое место ставить отчёты, заполнение документов, а обучение детей уходит на второй план».
педагог
«Октагон.Урал» направил запрос в министерство образования и науки Башкирии с просьбой разъяснить ситуацию: какая нагрузка входит в обязанности учителя, в каком размере оплачивается и оплачивается ли дополнительная работа, поступали ли жалобы от педагогов и какие меры принимал минобр. Там обещали подготовить детальный отчёт, но на его составление потребуется некоторое время, заявили в ведомстве.
Парламентские слушания по проблемам учителей назначены на апрель. До этого времени рабочая группа планирует проводить социологические опросы, круглые столы с экспертным сообществом, организовать анализ нормативной правовой базы. Итогом может стать внесение депутатами изменений в нормативные правовые акты. Когда это произойдёт, пока не известно.
20 февраля 2022